بزرگسالان

بزرگسالان برای یادگیری زبان انگلیسی، روش‌های متفاوت خود را برای یادگیری دارند. محتوای آموزشی مورد استفاده برای بزرگسالان، با محتوای آموزشی کودکان و نوجوانان کاملا متفاوت است. در این آموزش بحث علاقه و سلیقه برای یادگیری بسیار حائز اهمیت است. اگر علاقه و هماهنگی مناسبی میان محتوای آموزشی با رده سنی، برقرار باشد بازدهی بالاتری در یادگیری به وجود می‌آید. بر خلاف تصور عموم، انتقال حجم زیادی از اطلاعات منجر به یادگیری نخواهد شد، بلکه میزان علاقه در امر یادگیری، می‌تواند بسیار موثر تر باشد.
بزرگسالان از نظر فیزیولوژی افرادی هستند که به بلوغ رسیده و مراحل رشد پیاژه را پشت سر گذاشته  اند. به این معنی که مرحله حسی- حرکتی ، پیش عملیاتی، عملیات عینی(محسوس) و عملیات صوری(انتزاعی) را طی کرده  و ساختارهای ذهنی خود را از محیط بیرون تکمیل کرده و از دید پیاژه در مرحله تعادل یابی هستند. دو عامل مهم در زندگی بزرگسالان وجود دارد که آنها را از کودکان جدا می کند. اولین عامل تجربه است. بزرگسالان با گذراندن چهار مرحله قبل توانسته  اند به ساختارها، چهارچوب ها و دانش هایی از محیط پیرامون خود برسند. این ساختارها به هر صورت که باشد مبنایی برای سنجش، قضاوت، قیاس و نوع مواجهه با آنها در ذهن بزرگسالان است.